Debata nad zmianami w prawie oświatowym

Podczas debaty w Senacie nad zmianami w Prawie Oświatowym zabrałam głos nie tylko jako senator, ale także jako nauczyciel, była dyrektor szkoły i samorządowiec odpowiedzialny za edukację. Patrzę na te przepisy przede wszystkim z perspektywy praktyka.

Podkreśliłam jasno: ustawa ws. tzw. „Małych Szkół” nie jest projektem zamykania szkół. To odpowiedź na realne wyzwania demograficzne i próba stworzenia narzędzi, które pozwolą samorządom odpowiedzialnie zarządzać siecią szkół. Decyzje nadal pozostają w rękach społeczności lokalnych, a każda zmiana wymaga spełnienia wielu warunków – opinii kuratora oświaty, zapewnienia uczniom kontynuacji nauki oraz konsultacji z rodzicami i uczniami.

Podkreśliłam również, że rola kuratora oświaty jako „drugich oczu” w procesie podejmowania decyzji o likwidacji szkoły jest potrzebna i ważna. Opinia kuratora nie powinna być traktowana jako ograniczenie samodzielności samorządów, lecz jako element systemu równowagi i troski o dobro uczniów – po to, aby decyzje organizacyjne nie były podejmowane wyłącznie z powodów finansowych, ale z uwzględnieniem jakości edukacji i interesu lokalnej społeczności.

Mówiłam także o potrzebie większej elastyczności organizacyjnej, lepszego wykorzystania kadry i infrastruktury szkolnej oraz o roli szkoły jako centrum życia lokalnej społeczności.

I zaapelowałam o jedno: przestańmy sprowadzać edukację wyłącznie do poziomu kosztów. Edukacja nie jest tylko pozycją w budżecie. To ludzie – uczniowie, nauczyciele, rodzice. To inwestycja w przyszłość naszego społeczeństwa i kapitał ludzki.

W debacie pojawiały się także zarzuty, że Ministerstwo Edukacji Narodowej niewystarczająco wspiera finansowo samorządy. Warto jednak pamiętać, że przez lata to właśnie rządy Prawa i Sprawiedliwości ograniczały środki dla samorządów, zmuszając je do rezygnacji z wielu ważnych działań edukacyjnych. Dlatego trudno dziś poważnie traktować narrację, w której ci sami politycy występują w roli obrońców samorządów.

Zachęcam do wysłuchania mojego wystąpienia i poznania pełnego kontekstu tej debaty